本文摘要：一. 主题墙（1）运动室墙面“我的一家”：家长与幼儿配合制作各具特色的相框，贴上全家福张贴于墙面，幼儿可相互先容，也可自由向家长先容班级小朋侪的一家，引发幼儿爱怙恃、爱同伴的情感。晨检牌：天天早上入园举行晨检。 绿牌表现康健；红牌表现身体有些不适，需注意视察；从而资助幼儿相识自身的身体状况。餐后五件事：小班幼儿是通例养成的关键期，用幼儿易看懂的简朴图片配上相关文字，提醒幼儿餐后做的事，促进良好行为习惯的养成。 第五件事可凭据幼儿的需求，适时更换成玩玩具、散步等图片。

一. 主题墙（1）运动室墙面“我的一家”：家长与幼儿配合制作各具特色的相框，贴上全家福张贴于墙面，幼儿可相互先容，也可自由向家长先容班级小朋侪的一家，引发幼儿爱怙恃、爱同伴的情感。晨检牌：天天早上入园举行晨检。

绿牌表现康健；红牌表现身体有些不适，需注意视察；从而资助幼儿相识自身的身体状况。餐后五件事：小班幼儿是通例养成的关键期，用幼儿易看懂的简朴图片配上相关文字，提醒幼儿餐后做的事，促进良好行为习惯的养成。

第五件事可凭据幼儿的需求，适时更换成玩玩具、散步等图片。小小值日生：借助图片资助幼儿明确值日生的职责，使用值日生事情造就幼儿的劳动习惯，增强幼儿的自信心、独立性和为团体服务的意识。入园流程、一日运动流程：借助“流程图”资助幼儿掌握入园流程及一日运动流程，供幼儿直观地学习、自主地操作，增强幼儿学习的主动性。

（2）外走廊墙面“给妈妈的礼物”：3月8日联合“三八妇女节”开展了《给妈妈设计发型》的美术运动，将幼儿制作的爱心卡展示在墙上，每一幅作品都附上背后的故事。家长接送时能看到宝宝为妈妈用心制作的爱心卡，既增进亲子情感，也能让幼儿体验乐成的喜悦，增强自信心。家园联系栏：分为亲子手工、育儿理念、卫生保健、周计划四个版块，向家长宣传教育教学、保育保健等育儿知识，促进家园共育。

团体荣誉墙：将班级获奖的荣誉证书举行装裱，挂于显眼的墙面，不仅增强班级的荣誉感以及班级幼儿、家长的凝聚力，同时赋予每次运动以仪式感。运动主题墙：凭据每月的主题设置相应的版块，凭据教育内容实时张贴与之相关的照片、资料等，保证每次教育教学运动后续的拓展与延伸。

（3）盥洗室墙面张贴文明如厕、正确盥洗的图片，供幼儿视察、模拟学习。使用种种标识图，如洗手五部曲、尿的颜色、厕纸的使用等，将康健与卫生方面的要求巧妙地蕴含于种种标识图中，充实发挥情况的隐形教育作用，潜移默化地造就幼儿的良好行为习惯及自我治理能力。洗手五部曲，使用关键字和图片供幼儿学习洗手的正确方法。在如厕处张贴尿液颜色分辨图，供幼儿通过尿液的颜色判断自己是否需要增补更多的水，造就幼儿的自主治理能力。

厕纸使用的量对于小班幼儿很难掌握，张贴差别长度的线，使巨细便有了用纸的尺度，资助幼儿掌握基本的生活技术，养成节约的意识与习惯。旁边放置一些绿植，让茅厕也充满春意。成人卫生间悬挂布袋，便于置放琐屑物品，营造一个舒适的情况。

（4）寝室墙面灯管开关处张贴差别灯具的开关标志，同时张贴节约用电的提醒，利便保教人员举行开关灯的操作，养成节约用电的良好习惯。寝室内的电源开关用美术作品遮挡，既宁静又雅观。寝室内的墙裙挂放图书袋，窗户护栏悬挂供幼儿编织、扣扣子、拉拉链、穿绳的玩具，先起床的幼儿有事可做，既淘汰消极等候，又生长幼儿的精致行动，造就幼儿的阅读兴趣与能力。

二. 运动区（1）语言区遵循幼儿学习语言的纪律和需求，以生长幼儿的听、说、前阅读、前书写能力为基本线索，将语言区质料转化为幼儿可试听、可讲述、可阅读、可操作的质料，供幼儿通过自主学习促进语言能力的生长。如，投放资源包幼儿阅读质料以及幼儿收集的图画书、游戏类书籍等，供幼儿自主阅读；投放修补图画书的工具，供幼儿学习修补图书，同时隐性提醒幼儿敬服图书；将姓名学号和书立上的标识一一对应，资助幼儿养成物归原处的习惯；收集幼儿家中房间的照片，供幼儿自主讲述。提供亲子书吧，供家长与幼儿配合阅读，增进亲子情感。

图画书由幼儿自己带来，将姓名学号和书立上的标识一一对应，幼儿同伴间可相互借阅，分享自己喜欢的图书。提供图书修补质料，幼儿自主修补损坏的图书，自我服务的同时养成幼儿敬服图书的习惯。

使用餐前运动开展《小小童谣王》运动，提升幼儿的语言表达能力，增进幼儿对童谣的喜爱。（2）科学区创设视察探索和认知学习两个版块。

视察探索分种植、养殖、鉴赏设置，幼儿通过亲身到场种植植物和照料、饲养小动物，体验亲近大自然的快乐，相识常见动植物的外形特征及生长的基本纪律。认知学习版块投放资源包中的幼儿操作卡，供幼儿自主操作；提供资源包中的绳子、游戏棒、数字卡、图形卡、磁性印章，供幼儿自主探究。

在栏杆处绑上迷宫图，幼儿随手可玩。栏杆上的迷宫游戏是幼儿最喜欢玩的，餐后等过渡环节以及区域运动中幼儿均可举行自主游戏。

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