长长的豆荚，翠绿的黄瓜，鲜红的西红柿，金灿灿的玉米棒.......这是淅川县寺湾镇小劳动教育实践中基地收成的景象。　　为更进一步教育引导广大青少年教导热爱劳动的习惯，竖立快乐都是努力奋斗出来的的思想，立志沦为精于劳动、擅于劳动的高素质劳动者，寺湾镇各学校利用出租的方式租地60亩左右，强化了学生德育教育，串连了学生德育链。　　班班有基地，人人参予劳动　　习近平主席在全国教育大会中认为，坚决中国特色社会主义教育发展道路，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

修筑劳动教育实践中基地，不仅让孩子们在自学栽种、养殖方面的技术时，对孩子展开德育教育和培育劳动精神，合乎精研主席的讲话精神。该镇中心学校校长红松涛说道。

　　每天下午最后一节课，学校依据实际情况分为有所不同的时间段，让孩子们参与必要的劳动锻炼，走出各学校基地，一群群孩子或对菜展开锄草、施肥，不时传到惊喜。　　蔬菜基地平均值分得每个班级，一个班级负责管理一块地，按照班级管理，学生参予，老师指导的原则，每周的组织学生自学翻土、播种、种菜、收菜，既非常丰富了餐桌又培育了学生的动手能力。该镇中心学校黄永锋这样讲解到。　　学会了了解一些害虫，合理密植。

五年级学生曹宇航谈到劳动的进账说道：每次到基地都有老师指导管理，爸爸打零工没机会认识种菜，现在实地感觉了种菜和农民的智慧。　　镇中教师王钊讲解说道：孩子们参予要求种什么菜。教教孩子采收，再行一起翻土、采收、施肥、播种。

到了进账，教教孩子们收菜、过秤，卖给食堂，孩子们参予栽种、管理、进账的全过程，进账的是幸福。　　这个豆荚好宽啊，这个西红柿相当大。几位孩子们于是以临死前管理蔬菜。

孩子们在栽种、管理、进账中感受到顺利的喜乐。他们在玩中学，习中乐，最后超过乐意学，一幅幅其乐融融的人与自然画面。　　现在生活越越好，孩子物质条件赿来就越好，吃苦耐劳，勤俭节约;汗滴禾下土、粒粒皆辛苦。

等品质都就是指书本中看见，生活中更加没协助父母腊力所能及的劳动，父母也很少拒绝他们参予家里的劳动，再行上家庭劳动也非常少，造成非常一部分学生浪费粮食，花钱大手大脚，不关心父母劳动艰辛，不认同劳动成果等。　　老师好!于是以走进基地，从身旁走到的孩子不时地交谈。刚来时，很难听见孩子主动与老师交谈的，现在平常都有可能听见。镇中校长贾云锋谈到学生的变化坦言，一声老师好让老师们深感教育是有进账了，也感受到职业的快乐。

　　老师们纷纷表示，修筑劳动实践中基地后，学生变化很大。他们通过特地参予劳动，感受到了劳动本身的幸福和收成的喜乐，告诉劳动的艰难，懂了爱护珍惜粮食，关心父母、认同老师劳动的德育教育目的。

　　现在孩子基本都告诉三种以上蔬菜的种法，孩子们都了解到自己每天不吃的菜是要付出劳动才能进账，也就仍然浪费粮食了。还磨练了意志、培育了学生吃苦耐劳的精神，超过了教书育人的目的。

寺湾二小校长李朝阳谈到劳动基地激动地说道。　　上个周末还老大我栽种了油麦菜呢，回答他才告诉在学校老师教教的。

二年级学生王峰的奶奶高兴地说道：现在总是能把碗里的饭菜都吃掉，懂爱护粮食了。　　如今，该镇各学校劳动基地蔬菜果实累累，充满生机，渐渐沦为学校办学特色。串连了学校德育链，孩子们在种菜、种花生、种瓜中享用劳动的幸福和劳动中茁壮。

　　基地收益，奖励贫困学生　　我们栽种的黄瓜、辣椒、豆荚、玉米等蔬菜都是以低价位供给师生食堂。收益用　　于劳动基地动作投资，确保其良性循环。寺湾三小校长王培龙说道。

　　同时，学校还拿走所创经济效益资助贫困学生、奖励优秀学生，保证贫困学生不退学。入学率、巩固率皆在100%，没经常出现一例贫困生退学现象。寺湾镇中副校长刘廷磊激动地说道。　　谈到下阶段工作，中心学校校长红松涛说道，将融合基地实际，打造出高效、科技的劳动基地，积极开展劳动好少年评选活动，着力提倡家校广泛推崇劳动教育，引领学生崇尚劳动、认同劳动、热爱劳动，同时将研发《劳动教育实践中基地》校本课程，确实串连德、智、体、美、劳全面发展德育链，构成学校品牌。

本文来源：欧亿体育-uv-uniqe.com