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本文摘要：在幼儿园，环境堪称最重要的教育资源，一个较好的室外、室内环境都可以协助孩子更佳的了解大自然、理解社会，所以，幼儿园环境设计中，这三个“法宝”是很好的自由选择！1.庭院理念庭院，在中国的建筑里，某种程度是一种物理空间的传统，还是情感交流的中心。人们通过庭院维系一个家庭的凝聚力、促进亲友之间的恋情、并以求用触手可及的方式与天地、与大自然相连。 而这对于今天生活在大城市的人来说，早已是一种病态。那么，想到下面这个幼儿园是怎么融合庭院理念来传达空间的吧。
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在幼儿园，环境堪称最重要的教育资源，一个较好的室外、室内环境都可以协助孩子更佳的了解大自然、理解社会，所以，幼儿园环境设计中，这三个“法宝”是很好的自由选择！1.庭院理念庭院，在中国的建筑里，某种程度是一种物理空间的传统，还是情感交流的中心。人们通过庭院维系一个家庭的凝聚力、促进亲友之间的恋情、并以求用触手可及的方式与天地、与大自然相连。
而这对于今天生活在大城市的人来说，早已是一种病态。那么，想到下面这个幼儿园是怎么融合庭院理念来传达空间的吧。上海华东师范大学附属双语幼儿园7400平米的用地要容纳15个班是极为紧绷的。
不过，建筑师还是想要通过这次机会，为现代都市里的儿童设计一个有庭院的幼儿园，给他们留给关于庭院生活的情感和记忆，并通过庭院协助他们了解大自然、了解社会、塑造成自己。园内的廊道沿六边形边缘布置，转入大门，学生和老师就沿着交错的廊道行驶。
经过入口庭院和门厅，经过路径的分叉与拆分，经过邻班的教室与重重院落的花草，到达孩子们所在的班级。教室外的柱廊，庭院间筛进的光，带给睡觉娱乐的好场所。通亮的中间庭院，甜美的配色给人舒适度的感觉。
外部走廊横跨庭院，与大自然密切接入。2.大自然因素阳光、空气、水、植物等等，都是儿童不愿疏远的大自然元素。
教育应当是用最现实的体验，引领孩子们亲身经历和实践中，去感官建构的美的力量，挖出到智慧的源泉。坐落于意大利的贝纳通幼儿园，用建筑和环境的紧密结合，演绎了建筑对时间和岁月的抵抗力。贝纳通幼儿园幼儿园的概念非常简单——一个对外开放的金属制光的盒子，由一个圆形的基座(院墙)和一个举起的方形体量联合构成。圆形光斑在白墙上冲刺，随着时间和季节的推移，转换出有难以名状的非常丰富的效果。
孩子们是乐意变化，也擅于感觉的。围墙之间的空地可以当作孩子们的“秘密”空间，举起的弯墙和直墙，使庭院空间最为明显。室内进了许多圆形的小天窗，孩子们可以在室内感觉室外的光影变化。
建筑师在这个项目中之后探寻了着光与影在有所不同空间中的非常丰富可能性，但是更为重要的是，孩子们需要在这里享用与光一起玩耍的幸福。3.“家”的理念家庭是个人最先认识的教育场所，父母及各个家庭成员沦为了最先颁发个人社会技能的教育者。家的尺度能给孩子带给亲近感，避免对于不得而知世界的不安，创建孩子们之间的情感和信任。四叶草之家以“家”为理念，避免孩子对不得而知空间的焦虑感。
一起来感受一下吧。四叶草之家区别于传统的幼儿园，这是一个介于公共幼儿教育机构和住宅之间的庇护所，它采行仅有对外开放的教学方式，白天，孩子们和教师如同在家里一样，睡觉、自学、辩论、午休、游戏。住宅尺度的入口，加深了儿童和幼儿园之间的距离。
儿童尺度的开窗，给孩子们带给独立国家安静的嬉戏空间。精妙地运用好这三个法宝，给孩子们一个舒适度、有“安全感”的玩耍空间吧！。
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