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本文摘要：陈必武教务处是学校业务治理的焦点部门，是保证学校教学秩序正常运转的部门。其重要的业务包罗课程实施与治理、教学流程治理、教师教学业务指导、学生学籍治理等。 除了教学治理之外，教务处还要有服务意识，服务育人的意识。一、教务处要服务于教师。教师是教与学的重要主体之一，是学校教学秩序正常运转的重要保证。 教务处首先要服务于教师的业务需求。教师的业务事情缺什么，教务处就要资助教师补什么。
本文关键词：教务处,要有,服务,育,欧亿体育,人的,意识,—,写给,教务
陈必武教务处是学校业务治理的焦点部门，是保证学校教学秩序正常运转的部门。其重要的业务包罗课程实施与治理、教学流程治理、教师教学业务指导、学生学籍治理等。
除了教学治理之外，教务处还要有服务意识，服务育人的意识。一、教务处要服务于教师。教师是教与学的重要主体之一，是学校教学秩序正常运转的重要保证。
教务处首先要服务于教师的业务需求。教师的业务事情缺什么，教务处就要资助教师补什么。缺课本、缺教参、缺教辅资料、缺参考试卷，哪怕就是缺一支笔，教务处知道消息，就要尽快协调，资助教师解决难题。
好比，期末温习时，特别需要往年的试卷，或者区域外同类学校的试卷。教务处就要想措施，找到这些试卷，提供应老师们，供他们分析对照，测试使用。其次，要服务于教师的教学革新。
老师在教学中出了问题，教务处不是立刻品评，而应资助教师找出问题的原因，资助他们革新教学。例如，某教师的上课不尽如人意。教务处在听课时发现问题，就要找原因，多听课。
组织学校同学科的主干教师一起“会诊”，是备课不充实原因，还是教学态度问题。找出问题的根节，针对性解决问题。另外，要服务于教师的专业发展。
教学治理的目的是提高教学质量，促进教师专业发展。教务处要凭据差别年事阶段的教师需求，制定出教师专业发展的计划，满足教师的发展需求。二、要服务于学生学生是教学的重要客体。有的专家也把学生称为教学主体，即教师与学生是教学的双主体。
总之，说明晰学生在教学中的重要性。因而，学生是我们教学服务的重要工具。教务处在教学巡视的差别时段，要随时服务于学生。
如晨读时，巡视到个体班级课堂门没有打开，要立刻协调总务部门找钥匙开门。虽然教务处不是与学生直接接触的部门，可是，面临学生的需求，教务处要努力解决。
教务处解决不了的，要尽快协调其它部门解决。三、要服务于家长教务处服务于家长的主要时段在开学前。主要包罗招生、转学等。
面临家长的入学咨询，教务处事情人员态度要好，回复要实时。招生事情方案要实时张贴，实时在网上宣布。
报名时，服务要周到，态度要平和。转学也是这样。只管不让家长多跑腿，能一次性解决的就一次性解决，对于切合转学条件的学生要立刻管理，不切合转学条件的也要耐心解释。
究竟家长也要上班，也有许多事。开学前，教务处还可以把作息时间表、课程表尽快发给老师，再让老师们发给家长。便于家长相识学生的课程及上课摆设。服务不仅仅是总务部门的事情，也是教务处的事。
服务育人不能仅仅停留在口头上，而要落实在行动中。
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